近日，教育部发布了《2024年学习型社会建设重点任务（高等继续教育领域）培育建设名单》，济南大学继续教育学院申报的《数字赋能服务导向：新时代“一体两翼”继续教育模式重塑》项目成功入选非学历教育改革创新任务培育建设名单，标志着学校继续教育在由内涵式发展向创新驱动发展转型过程中迈出了关键一步，并获得了教育部认可。

本项目将以济南大学继续教育的数字化转型，推动继续教育的规范化运作、智能化管理、数智化服务及融合化发展。通过“数字化+服务化”转型和高质量课程群建设，创新非学历教育服务模式，促进高校与社会需求的深度融合，推动学习者知识应用与职业能力的提升，充分发挥高校科教融合对企业转型升级和创新发展的促进作用，为服务国家战略、区域经济社会发展及全民终身学习提供示范样板。

近年来，济南大学继续教育注重以项目驱动高质量发展，先后获评“国家数字技术工程师培育项目”“山东省继续教育课程思政教学研究示范中心”“市校融合-产业人才赋能中心”等重大课题项目。通过校内优势的强化与校外资源的整合，抢抓数字化发展机遇，实现了量质齐升，各项指标在“十四五”规划期间持续突破，取得了新的阶段性成果。未来，继续教育学院将加快本项目的实践进程，以数智化为基础，借助企业大学和社区大学“两翼”延伸，构建教育、产业与社会需求对接的生态系统，更好地释放我校的科技、人才和资源优势，推动继续教育迈向更高水平，塑造济大社会服务的新名片。

撰稿：巩琦      编辑：刘孟頔      编审：张伟