为贯彻落实省教育厅推进师范教育高质量发展的工作要求，全面总结师范类专业认证工作经验，推动下一阶段工作开展，12月9日，学校召开2024年师范类专业认证工作总结会议暨2025年认证申请工作部署会。党委常委、副校长王霞出席会议并讲话，14个师范专业所在学院院长、教学副院长，教务处负责同志参加会议。会议由教务处副处长、教学质量与评估办公室副主任张杰主持。

王霞表示，2024年师范类专业认证工作取得新进展，我校新增2个专业通过师范类专业二级认证，3个专业受理并完成进校考查，1个专业通过中期考核，成绩有目共睹，对全体人员的共同努力和付出表示感谢。经过上半年的本科教育教学审核评估，学院持续深化对“学生中心、产出导向、持续改进”理念的认识，从认证准备、提交申请到受理进校，教务处、学院组织了多轮次材料审核与修改，邀请专家进行指导，提前“问诊把脉”，工作流程持续优化，取得一定成效。她指出，在肯定成绩的同时更要看到存在问题，对于专家提出的问题，相关职能部门单位和学院都要引起重视，做到立行立改，确保持续改进。

王霞对下一步工作提出四点要求。一是聚焦认证标准，深化内涵建设，加强学习，对标对表，围绕“主线”“底线”，继续加深对认证标准的剖析与解读，确保清晰地理解每一项标准的内涵与要求。二是强化参与意识，树立工作信心，专业认证是涉及学院全体师生员工的系统性工程，要充分调动专业教师的积极性和主动性，引导教师将认证要求融入日常教学、科研和社会服务工作中。三是增强责任意识，全力支持配合，认证专业、公共课专业要主动担当，严谨标准，提高支撑相关专业材料的吻合度。四是加强协同配合，互通共谋发展，校院之间、院院之间要继续发扬齐心协力的可贵精神，相互支持、信息共享、形成合力，共同促进学校高质量教学教育体系的构建。

师范教育管理办公室主任张婷从专业数量、培养层次、招生类别等方面介绍了师范类专业建设现状，剖析了当前发展存在问题以及一级监测数据达标情况。张杰副处长对2024年师范类专业认证工作情况进行了总结，传达了省教科院关于2025年认证申请工作的文件精神和最新要求，部署相关工作。

会上，教育与心理科学学院、数学科学学院、体育学院分别总结进校考查情况，对专家提出的核心问题进行了汇报，文学院介绍认证有效期内中期审核情况。美术与设计学院、外国语学院、音乐学院等就认证申请的准备情况进行了汇报。马克思主义学院、化学化工学院、物理与科学技术学院、水利与环境学院等就当前专业建设情况进行了交流。

会议聚焦问题导向，结合专家反馈的问题，与会人员围绕教师教育课程体系、教学大纲、培养方案、教育“三习”等内容展开探讨，进一步统一思想共识，明确整改方向。

截至目前，5个专业通过了师范类专业二级认证，3个专业完成了进校考查。下一步，学校将进一步做好统筹规划、完善协同机制、提升认证水平、推进结果应用，将认证标准内化为专业发展的常态要求，不断提升专业建设质量。

撰稿：唐柯函      编辑：刘孟頔      编审：张伟