韩愈之《师说》曰：“师者,所以传道、授业、解惑也。”勤心研道，精心布道，爱心施道，这是政管学院代洪亮老师用自己的言行给“师道”做出的又一注脚。在同学们眼中代老师是一位勤勉不倦、严谨务实、关爱学生的好老师；在同事眼中他是勤勤恳恳、刻苦钻研、值得信赖的好同事。代老师是政管学院教师岗位的平凡一员，在平凡的岗位上，他却用勤恳与爱心书写着作为一名合格教师的大我。
儒雅学人，勤心做学问
“代老师，给我最深的印象是做学问的极致认真，尤其是他刨根追底探讨问题的学术态度深刻地影响着我，现在仍很清晰地记起和他一起争论问题的样子。”现在中山大学读研究生的刘晓阳在电话中告诉笔者。
记得去年有一次造访代老师，简单的一间房子，拥拥挤挤被书占去了一面墙壁。平时代老师总是一有时间就去读书，每天晚上休息前要读半小时艰涩难懂的学术原著已是代老师多年的习惯。“读书，不断地更新大脑是做学问的基本要求，勤勉是学人必备的素质。”和代老师交流，内心深处总会萌生出一些感动，朴实的话语昭示出书籍与学人的难解之缘。
国学传统经典，西方文化著作，历史文化专著，政治学、哲学书籍，伦理学、风俗学著述，代老师在广泛的阅读中沉淀自己，书造就了他儒雅严谨的学人气质，孜孜不倦的学术精神，谦谦君子般的师长风范。
在代老师心中，学人有二种，一曰“大家”，二曰“勤家”。“大家”需要聪慧的学术天资与难得的机遇，并经过不断的努力研读，终成某一学科的开山者，或成为某一学科的泰斗；而“勤家”，则是勤勤恳恳的做学问，本本分分的传道授业。代老师自称为“勤家”，永不停息的努力学习便是“勤家”的标识。
精彩课堂，精心的布道者
“书籍，永远是我的挚友;而我，永远是书籍最忠诚的朋友。”博览群书的代老师在课堂上总能旁征博引，风趣中寓含哲理，谈笑间蕴藏思考。许多同学喜欢代老师正是从课堂开始的。“代老师的课讲得很有深度，但并不是一味地在做理论性的陈述，他讲课很深刻但又不乏生动。”机械学院大三学生赵瑞在旁听了代老师的《伦理学》后告诉笔者。
“代老师最感动我的是他身上那股凛然正气，我觉得作为一名大学教师最重要的是给学生精神上的启迪，他对课堂的热爱让我感到很震撼。”记得在一次《伦理学》课上，当他讲到罗尔斯的正义论时，代老师对当今社会某些弊病的愤慨鞭笞让大家记忆犹新，“这时的代老师像一名捍卫正义与公正的斗士。他上课的样子有时很陶醉，一次在《世界近现代史》课上，他从一个小人物入手讲起战争的痛苦。当他讲到战争对人类的摧残时，他突然停下，眼睛望着天花板，没有了言语。”一位同学在描绘着代老师讲课的投入状态时很有感触地说。
在科研成果、论文数量更多的作为衡量老师教学成绩的标准时，代老师仍坚守着给学生“一堂精彩课”的神圣育人诺言。每一年的课件他都要认真补充，及时更新，一份课件有时要修改四五遍；每次学生的读书笔记他都要按时检查，遇到学生读书笔记中精彩的部分他也认真摘抄，会和大家一起分享。这是我们在熟悉代老师的学生口中得到的零星材料。课堂下的故事代老师没有过多的向我们提起，仅是轻淡得回答道，“有时当然会很累，但活得很舒心。”一句简单的话语道出了一个完整的图景：课堂外他在踏实努力地工作着，也享受着精彩课堂的快乐。
彰显师德，师心暖人心
“那时，代老师还在山大读博士，晚上7点下课后，便要匆匆赶回学校，顾不得回家吃饭，因为8点要和大家一起开每两周一次的导师会。”政管学院04级政治专业学习小组的丁丁同学告诉笔者，“很多次代老师都和大家交流到文史楼熄灯，他和大家一起摸着黑下楼。现在快毕业了，回想起来，文史楼301小会议室留给我们的是永远的温馨。”说起代老师的故事她有些收不住嘴。
学生是老师的骄傲，给予学生帮助与鼓励是代老师一直在做的，这种或物质或精神的鼓励在代老师身上不断的延续着。“希望你恪守学问之道，继续好好深造，以学问求得自己的发展。”现在浙江大学读研究生的肖海莲不会忘记代老师在自己笔记本上写下的鼓励言语。代老师家境不是很好，现在还有妹妹在读书，自己是在贫困中长大，深知穷孩子的不容易，他不会忘记身边的穷学生，“代老师总在尽力的帮助我，鼓励我。”家境不富裕的江西学生肖海莲去年以优异的成绩考取了浙大的研究生。
“作为一名大学教师，创造知识与传授知识是我们的责任，而有幸成为其中一员，我所能做的就是‘责任与关爱’，教学是需要我一生去体验的艺术，而我正行走在路上，离我的目的地还很远。”代老师自己的一句话也许更能阐述自己从事的事业。代老师主要从事民间文化与史学理论研究，发表的学术论文有数十篇。当笔者向代老师询问是否获有其他奖励时，代老师仅淡淡回应，“教好学生便是对我最大的奖励。”
像代老师这样在自己平凡的岗位上勤恳治学，无私奉献，不计得失的好老师在政管学院还有不少，“他们是我们学院的一面旗帜，同时他们也是在尽作为一位教师的本分，在恪守作为一名教育者的神圣职责。”政管学院院长姜元奎的简单话语给无数勤勉治学、默默奋斗、无私奉献的教师一个恰当的定义。
