在济南大学深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话
(2009年9月17日)
党委书记 范跃进
同志们:
按照省委的统一部署,我校参加了第二批学习实践科学发展观活动。从3月中旬到现在历时半年的时间里,在省属高校学习实践活动领导小组的正确领导下,在省属高校指导检查二组的具体指导下,在学校各级党组织、全体党员干部和全校师生员工的共同努力下,我校紧紧围绕“立足内涵发展、突出办学特色、推进高水平大学建设”这一实践载体,周密安排部署,精心组织实施,认真学习实践,圆满完成了各项预定任务。今天,我们在这里召开学习实践活动总结大会,总结经验,巩固成果。下面,我就学校深入开展学习实践活动的基本情况、主要成果以及如何持续深入加快推动我校高水平大学建设谈几点意见。
一、我校开展学习实践活动的基本情况
深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的重大部署,也是党中央在新时期加强党的建设,用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大战略举措。经过认真筹备,3月17日,我校正式启动学习实践活动,活动经过学习调研、分析检查、整改落实三个阶段,全校29个党委(党总支)、308个党支部、5600多名党员都按要求参加了学习实践活动。在谋划学习实践活动中,学校党委提出了“实事求是、注重实效、促进和谐、推动发展”十六字方针,紧密联系学校改革发展大局和工作实际,突出实践特色,抓好重点环节的工作,学习实践活动扎实有效推进。
1.周密细致地做好部署工作,确保学习实践活动开好头、起好步
2009年初,学校就开始着手筹备学习实践活动,从调研摸底、制定方案、组建机构、思想发动、建立制度、骨干培训等方面着手做了大量准备工作,做到了思想到位、组织到位、人员到位、宣传到位。为切实加强对全校学习实践活动的领导和指导,学校成立了济南大学学习实践活动领导小组,领导小组下设办公室,从全校抽调了精干力量组成5个工作组,负责日常活动的组织协调。各学院党委、各部门党委党总支也相应成立了领导机构和工作机构,并实行党政主要负责人双组长制。在学习实践活动中,建立了党员领导干部联系点制度,校领导建立联系点48个,处级党员干部建立联系点284个,基本覆盖了全校各基层党支部。学校成立了4个指导检查组,围绕学习实践活动的主要任务和目标要求,有效地指导帮助学校各基层党组织开展学习实践活动。学习实践科学发展观办公室开设了学习实践活动专题网站,编印活动简报,并在校报、校园网等设立专栏,及时传达中央和省委精神,对学习实践活动进行全方位、多角度、深层次的集中宣传报道,营造了浓厚的学习实践氛围。学校动员大会召开后,各学院、各部门党委、党总支积极行动起来,在教职工和学生层面全面进行动员和部署,做到了学习实践活动的党员全覆盖。通过层层动员和宣传引导,全校广大党员干部对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求有了更深刻的认识,学习活动开局良好。
2.系统深入地进行学习调研,在如何实现学校科学发展等重大问题上形成了广泛共识
在学习调研阶段,学校认真组织广大党员干部深入学习领会科学发展观,通过学习、开展调查研究和解放思想大讨论,广大党员干部的思想认识都有了明显提高,科学发展观深入人心。一是丰富载体,在学习的实效性上下功夫。学校党委和各学院、各部门党委、党总支坚持集中学习与自主学习相结合的方式,科学制定学习日程,严格学时要求。采取交流讨论、辅导报告、专题讲座、观看录像、网上论坛、科学发展观进课堂等多种形式,精心组织党员学习活动。我们邀请北京师范大学校长钟秉林教授等四位知名专家作专题辅导,在教职工中产生强烈反响。我们开通并使用中国教育干部培训网科学发展观专题培训课程,丰富了学习资源。学校还利用自身优势,成立了校内巡回宣讲团作专题辅导报告,受到广大师生的欢迎。学校党委理论中心组三次集中学习,邀请十位部门、学院负责人为校领导上课,提高了学习的针对性和有效性。学生工作组认真分析学生特点,结合学生成长规律,在学生党员中开展了“五个一”读书学习活动等系列主题实践活动。各学院丰富学习内容,创新学习形式,都组织了形式多样、富有实效的学习实践活动,提高了学习效果。二是纵横结合,在调研的深入性上下功夫。结合本职工作,校领导确定了11个调研专题,全校处级干部共确定了196个调研题目,先后发放调查问卷7419份,组织座谈会348次,书面征询意见456次,访谈群众746人次,同时,开展“我为学校科学发展献一策”活动,广泛深入征求意见和建议,问计、问需于师生。不少学院、部门还通过走访实习基地、用人单位、各校友分会、厂矿企业,听取他们对学校发展的建议。4月24日,全校处级干部分成教学、科研、机关、教辅等9个交流小组,进行调研成果交流,沟通了思想,启发和开阔了思路,在发展的诸多问题上达成了共识。三是点面结合,在讨论的针对性上下功夫。学校各党支部都从自身特点和党员思想工作实际出发,确定了不同的讨论重点,通过研讨交流会、工作务虚会等多种形式,认真组织解放思想大讨论。教工党支部主要从如何构筑有利于科学发展的体制机制、提高人才培养质量、推进科研与学科建设、加强人才队伍建设、干部能力建设和作风建设等方面,学生党支部重点围绕如何增强党员意识、发挥先锋模范带头作用,合理规划大学生涯、端正学习态度、立志成才、报效祖国等方面,开展讨论。通过集中学习、调研、交流和解放思想大讨论,全校党员干部群众进一步明晰了发展的重点、发展的努力方向和发展思路,增强了推进学校和本单位科学发展的紧迫感和责任感。
3.全面深刻地进行分析检查,进一步明确了学校发展的目标,理清了科学发展的思路
在分析检查阶段,我们重点围绕开好民主生活会、形成一份高质量的领导班子分析检查报告,着力找准存在的突出问题,理清发展思路,明确努力方向。一是继续深化学习,提高认识水平。在抓好规定书目学习的基础上,重点学习了胡锦涛、习近平、李源潮等中央领导和省委领导的讲话精神,邀请香港科技大学原副校长孔宪铎教授作专题辅导报告。二是坚持集思广益,广泛征求意见。学校党委通过组织召开领导班子务虚会,专题民主生活会,教师代表、学生代表、各学院院长三个层面的座谈会,深入联系点走访调研等形式,广泛征求意见。学校共征集到各方面的意见、建议1257条,梳理整理为十个方面187条意见和建议,为有针对性地开好领导班子民主生活会,撰写分析检查报告、制定整改措施打下了基础。各学院、各部门党委、党总支都按照要求召开了领导班子务虚会、民主生活会和一系列座谈会,摆问题、找不足、查原因、谋思路,在全校形成了积极为学校发展出谋划策、谋求学校又好又快发展的良好局面。三是认真分析问题,开好民主生活会。在民主生活会上,广大党员领导干部积极开展批评与自我批评,深刻分析在思想观念、办学思路、管理体制、长效机制、工作方法和作风等方面存在的问题及根源,为形成分析检查报告奠定了基础。四是紧扣活动主题,认真撰写报告。学校党委专门成立写作班子撰写分析检查报告,我和校长程新同志全过程主持分析检查报告的写作。为充分做到听取师生意见,尊重师生意愿,汇聚师生智慧,学校将分析检查报告征求意见稿发送到全体教授、全体处级干部、人大代表政协委员及民主党派负责人、离退休老同志代表、学生代表手中,进一步征求意见;各学院、各单位又分别召开了领导班子会议和全体教职工会议,再一次征求意见。经过反复讨论修改,数易其稿,最终形成了学校领导班子分析检查报告。该报告将涉及学校中长期发展的意见建议和对策措施,纳入《济南大学学科建设规划》、《济南大学科技振兴计划》、《济南大学人文社科繁荣计划》、《济南大学服务济南行动计划》等7项规划计划;将涉及当前重要工作方面的意见建议和对策措施纳入本科质量工程建设、人才队伍建设、制度建设、文化建设等5项建设任务;对于师生迫切希望解决、近期能够解决的14件实事,在全校予以公布,要求限时办结。经评议,群众对学校领导班子分析检查报告的总体评价满意率为100%。各学院、各单位党委、党总支也都按照要求形成了各自的领导班子分析检查报告,为整改落实打下了坚实的基础。
4.扎实有效地抓好整改落实,使学习实践活动成为“党内党外赞成、干部群众满意”的活动
整改落实阶段,是整个学习实践活动能否取得实效的关键。在这一阶段,学校党委结合实际,认真制定整改落实方案,着力解决突出问题,积极推进体制机制创新和长效机制建设。一是继续抓好学习。重点学习了胡锦涛同志在中国农业大学与师生代表座谈会上的讲话、习近平同志在高校学习实践活动座谈会上的讲话、李源潮同志在省属高校学习实践活动研讨会上的讲话等重要文件精神。二是认真制定整改落实方案。校党委针对学校领导班子分析检查报告提出的五个方面的主要问题进行分析和梳理,将分析检查报告确定的思路和措施进一步细化,分门别类提出14项整改项目和66项具体措施。暑假期间,校党委召开两次党委常委会扩大会议,结合学校“十二五”发展规划的研究制订,对整改落实方案的内容逐项进行讨论和完善,经过反复讨论修改,形成了学校的整改落实方案。三是抓好整改项目的落实。为抓好整改落实,学校把整改的各个项目分解到了分管领导和分管部门,由9位校领导牵头,明确了13个牵头部门,把责任落实到具体人员,形成了主要领导负总责,分管领导具体抓,责任部门具体落实的工作机制。目前,学校提出的7项规划计划、5项建设的方案经今年暑假处级干部研讨班讨论后,已基本形成,经修定后相关的方案及配套措施将陆续出台;要解决的14件实事已全部完成。
按照上级要求,9月14日,学校组织处级干部,教师代表、学生代表,人大代表政协委员、民主党派负责人和无党派人士、离退休老同志代表等不同层面三个座谈会,对学校开展深入学习实践科学发展观活动情况进行满意度测评。对学校学习实践活动开展情况5个单项指标和综合评价满意率均为100%。
二、我校开展学习实践活动的主要特点
回顾总结我校开展学习实践活动情况,主要有以下几个特点:
一是活动扎实。学校党委对开展学习实践活动高度重视,先后召开10次领导小组会和党委常委会,对活动的关键环节、重点工作都认真谋划、反复研究。学校始终坚持学习实践活动是不是有利于工作、是不是有利于促进学校又好又快发展这一原则,无论是从转变思想提高认识破题,到查找问题探寻规律入手,还是最后到明确方向研讨解决的方案落脚,都与学校实际工作紧密结合,一步一步稳步推进,即高质量地完成了“规定动作”,又使学习实践活动自始至终开展得扎扎实实。
二是注重实效。本次学习实践活动最大的特点是“实践”。在活动中,学校党委把工作的着力点放在活动实效上,活动目标“实”,方法步骤“实”,组织实施“实”,主要是集中时间、集中精力抓好事关学校长远发展的关键问题,领导班子和领导干部党性党风党纪方面的突出问题,师生普遍最为关心的问题,深刻分析,认真研讨,制定方案,狠抓整改落实。通过学习实践活动,全校广大师生员工切实看到了学校党委团结带领大家改革创新共创未来的决心,为实现学校更好更快发展奠定了良好的思想与制度基础。
三是坚持群众路线。群众路线是我们党的根本工作路线,是科学的领导方法。学校党委在学习实践活动中始终坚持走群众路线,认真倾听群众意见,接受群众监督,把群众满意作为检验活动成效的标准。无论是在调研环节,撰写分析检查报告环节,还是制定整改方案,拟定规划计划等一揽子整改项目,学校都通过召开座谈会、研讨会等多种形式广泛征求意见。校党委对征求到的群众意见和建议高度重视,多次研究分析,将许多十分有价值的意见和建议作为学校制定方针政策最直接、最现实、最有力的依据。
四是力戒形式主义。形式主义的东西,一是束缚思想,二是浪费时间,三是折腾群众,四是妨碍效率,有百害而无一利。在活动中,学校始终坚持实事求是的原则,不搞花架子,不做表面文章,实实在在学习,踏踏实实干事,干实事,求实效,切实做到了对科学发展观真学真用。
三、我校开展学习实践活动的主要成效
在全校党员干部的共同努力下,我校学习实践活动取得了明显的成效,得到了师生员工的广泛好评和上级领导的充分肯定。省委副书记、省委学习实践活动领导小组常务副组长刘伟同志,省委常委、组织部长、省委学习实践活动领导小组副组长、办公室主任李玉妹同志莅临我校考察指导工作,充分肯定了我校的活动成绩。省委学习实践活动简报和新华网、搜狐网、《光明日报》、《中国教育报》、山东电视台、《大众日报》、《齐鲁晚报》等多家媒体报道了我校学习实践活动的开展情况。学校作为山东省高校三个代表单位之一,参加了教育部华东片区的学习交流会;作为五个代表单位之一,参加了中央巡视组召开的汇报会;参加了省属高校深入学习实践科学发展观活动工作座谈会。
概括起来说,我校学习实践活动成效,主要体现在以下几个方面:
1.广大党员干部加深了对科学发展观的认识,在学校建设发展工作上形成了广泛共识,坚定了发展的信心。通过学习实践活动的开展,广大党员干部对学校如何在事业发展中落实科学发展观有了更加清醒的认识,进一步明确了学校发展中长期目标和阶段性目标,形成了推进科学发展的基本思路。目前全校上下形成了盼望学校发展、对学校发展充满信心、积极投身学校发展的良好氛围,全校师生员工对学校发展定位、发展思路、发展目标高度认可,对学校发展前景充满信心。全校教职员工的信任是我们前进的巨大动力。我们相信,经过我们的共同努力,学校发展一定会越来越好。
2.进一步明确了推进学校科学发展的思路,厘清了内涵发展的本质和根本要求。学习的目的在于运用。学习实践科学发展观,最终还是要将科学发展观内化为科学办学观。通过这次学习实践活动,广大师生清醒地认识到,走内涵发展之路是学校科学发展必由之路。当前,学校必须把坚持科学发展、提高办学水平作为加强内涵发展主旋律,紧紧抓住人才、质量、水平、机制、文化“五句话十个字”,坚定不移地贯彻实施“一二三四”发展思路,大力推进教学改革、学科、科研创新能力、师资队伍、大学制度与文化等方面的建设工作,加快实现学校的发展建设目标。
3.大力推进体制机制创新,初步建立了学校又好又快发展的长效机制,为学校长远发展激发活力和动力。打破旧观念、旧框框,不断用思想解放释放出活力,就能激发出跨越发展的强大动力。学校党委非常重视体制机制创新工作。经过一个暑假的辛勤工作,学校有关职能部门拿出了1个规划、4个计划、1个意见、1个方案及配套5个办法的征求意见稿,提交暑期处级干部工作研讨班研讨。目前,《科研奖励办法》和《鼓励青年教师报考博士研究生办法》等已陆续公布实行。其他规划计划和制度办法,有关部门正在根据汇总的意见建议进行修订,相关的配套实施文件也将陆续出台。这些政策文件的出台必将为学校的科学发展和长远发展奠定坚实的基础。此外,学校全面清理现有制度,开展规章制度的“废改立”工作,初步拟废止制度123项、修订制度111项。
4.学习实践活动有力地推动了学校当前各项工作,学校各项工作取得了实效。
(1)学科建设工作获得重大突破。我校获得博士学位授权单位立项建设单位后,学校立即成立了专门的领导小组,各有关部门和学院根据建设方案,完成了新增博士单位和学科立项建设规划,目前各项建设工作扎实推进。在学科建设方面,各学院以科学发展观为指导,投入大量精力,动员全院所有教师特别是高层次人才对本学院的学科建设进行了认真研讨和全面规划。从目前来看,各学院学科建设的思路已经逐步清晰,与学科方向相吻合的学术团队已经初步建立,抓学科建设已经成为全校上下的共识。
(2)实施“质量立校”战略,教学质量工程建设扎实推进。在本科教学评估结束后,学校启动了“本科质量工程建设”,不断推进教育教学改革向纵深发展。今年,我校实现了教学成果奖国家级奖励的重大突破,获得2项国家教学成果二等奖。有2项教学成果获得山东省一等奖,2门课程被评为国家精品课程,2门课程被评为省级精品课程,2个实验教学示范中心被评为省级实验教学示范中心,2名教师分别被评为全国模范教师和省师德标兵,1个教学团队被评为省级优秀教学团队。此外,我校学生在各类竞赛和社会实践活动中都取得了很好的成绩。
(3)实施“科研强校”战略,科研项目申报成绩斐然。今年,我校社科纵向课题国家级立项有了较大突破,共申报项目80余项,获得7项国家社科基金项目,立项数量在省属高校中列第一位;《中国家族教育》被教育部评为高等学校科学研究优秀成果三等奖,实现了人文社科类国家级奖励的历史性突破;在山东省自然科学奖评选中,我校今年获得一等奖1项,二等奖1项,国家自然科学基金项目再次取得了历史最好成绩,从目前已公布的评审情况看,我校独立获得立项21项,合作立项5项,共计26项;横向课题也有大的突破,呈现出良好的发展势头。
(4)实施“人才兴校”战略,师资队伍建设不断加强。各学院按照学校人事制度改革的整体要求,根据各自学科建设水平和人才需求,制定了本学院师资队伍建设规划和人才引进标准,积极引进高水平师资。从年初到现在,学校共引进学科带头人3名,高层次师资2名,博士30名。人才资源是学校的第一资源,师资队伍建设工程是一号工程已成为广泛共识,加大师资建设的力度已成为各学院的自觉行动。
(5)社会服务工作不断推进,省市共建实现重大突破。6月25日,山东省教育厅与济南市人民政府正式签署了共建济南大学协议书。省市共建济南大学,为加快学校建设与发展,全面提升学校为济南市人才培养、科学研究、经济建设和社会发展服务能力提供了广阔的平台,为我校赢得了在驻济高校中独具的新的发展机遇。目前学校已启动全面服务济南行动计划,学校与济南市有关部门沟通交流正在积极进行。各学院积极投入到服务经济社会发展中,直接为社会服务的积极性明显增强。
(6)校园建设和环境整治顺利推进,办学条件不断改善。自排洪沟治理工程之后,学校对滋兰苑(原名四季园)进行了重新规划和建设,初步形成了学校的中心景区,全面优化美化了校园环境;经过努力,完成了南院学生生活区围墙的封闭和垃圾的清运,新的简易运动场即将开工建设。基建方面,学校克服重重困难完成了专家公寓的建设;两栋新的实验大楼已经破土动工,建成后将较大地缓解我校实验室用房紧张的状况。学校综合治理工作扎实推进,安全稳定的校园环境日益形成,和谐校园建设成效显著。
(7)举全校之力齐抓共管,大学生就业工作成效显著。学校党委高度重视毕业生就业工作,召开党委常委会进行专题研究,又召开全校毕业生就业工作专题会议,对毕业生就业工作进行全面部署。加大毕业生就业指导力度,创新思路,积极运作校企联合等方式帮扶毕业生就业,形成了“部门--学院--教师--学生创业”立体的就业工作网络。我校的就业工作和学生创业的案例在社会上引起了强烈反响,中国教育报、新华网、中国网、搜狐网、新浪网等媒体先后进行了报道。
此外,学校还解决了多媒体教室教学设备的维修和更新、为教学楼安装卡式直饮水系统、完善24小时后勤服务热线、增设清真窗口等,师生切实感受到了学习实践活动带来的新气象、新变化。
四、我校开展学习实践活动的主要体会
通过开展深入学习实践科学发展观活动,我们对“办什么样的大学,怎样办好大学”、“培养什么样的人、怎样培养人”两个根本性问题有了新的更深刻的认识,主要体会有:
1.坚持发展第一要义,坚定不移地走内涵发展之路
科学发展观是马克思主义中国化的最新成果,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。济南大学多年的办学实践证明,发展是学校第一要务,没有事业的发展,师生的根本利益就无法保证,建设高水平大学就无从谈起。站在新的历史起点上,对我校贯彻落实科学发展观提出了更高的标准和要求。学习实践科学发展观,必须紧密联系学校改革发展的实际,要把科学发展观这一重大战略思想放在经济全球化、建设创新型国家和经济文化强省的大局中来理解,放在未来高等教育事业发展的新方向、新目标、新使命中来把握,放在学校改革发展六十多年的历史进程中来体会,坚定不移地走内涵发展之路,以质量求生存,以特色谋地位,以水平树声誉,才能在激烈竞争中谋取更好的发展前景。
2.坚持以人为本理念,始终做到办学以教师为本、教育以学生为本
高校的根本任务是育人。学校办学必须要始终坚持以人为本,把提升师生的素质、促进师生的全面发展作为办学的出发点和落脚点。要坚持办学以教师为本,把全面提高师资队伍的素质和水平作为实现学校科学发展最为关键的战略任务,搭建良好的政策平台,最大限度地为每位教师的全面发展创造良好的人文环境,最大程度地调动和激发广大教师建设高水平大学的积极性。要坚持教育以学生为本,尊重学生的个性发展需求,充分发挥学生在成长成才中的主体作用。要坚持把思想政治教育渗透到人才培养的全过程,增强党建和思想政治工作的针对性、科学性和实效性。要进一步弘扬“弘毅、博学、求真、至善”的校训精神,注重大学精神的培育,努力营造有利于师生全面发展和人才脱颖而出的和谐文化氛围。
3.坚持统筹兼顾根本方法,推动学校各项事业全面协调可持续发展
科学发展观为我们科学驾驭和运用规律,辩证地认识和处理与发展相联系的各方面的重大关系,提供了正确的世界观和方法论。科学发展观要求在全面发展的基础上实现协调的、可持续的发展;协调发展不是等同发展和平均发展,它承认差距和区别,有轻重,分缓急,要求相互配合、协同运行;可持续发展要求为未来的长远发展创造良好的可持续的发展空间和发展条件。实现全面协调可持续发展,必须坚持统筹兼顾的工作方法,协调好各方面、各层次、各环节的关系,如规模、结构、质量与效益的关系;全面发展与强化特色的关系;改革、发展和稳定的关系;中心工作与其他工作的关系;教学、科研和学科建设之间的关系;硬件建设与软环境建设的关系;当前与长远的关系,等等,只有正确处理好这些关系,实现各个方面的良性互动,才能不断推动学校整体协调持续发展。
4.坚持解放思想、改革创新,为实现又好又快发展提供不竭动力
解放思想、改革创新是推动学校事业发展的力量源泉和根本动力,是学校面对新形势、取得新发展的一大法宝。我们要更加深刻地认识到解放思想、改革创新对于推动学校发展的重要作用和深远意义,始终坚持观念创新和机制创新,勇于破除旧观念,破除体制机制性障碍,通过体制机制创新,形成激发学校办学活力的长效机制。
五、今后的努力方向
到今天,我校开展深入学习实践科学发展观活动的集中学习活动告一段落了,我校学习实践活动虽然取得了明显的成效,取得了一些理论成果和制度成果,但是与中央和省委提出的目标要求相比,还有一定的差距和不足。活动结束后,我们还要继续抓好理论学习和整改工作,不断巩固和扩大学习实践活动成果。
1.继续深化科学发展观的学习
学习实践科学发展观是一个不断深化学习、不断深入实践、不断升华提高的过程。如何将科学发展观内化为科学办学观,遵循科学办学规律,不断提高办学治校能力和水平,将是一个长期的任务。全校党员干部特别是领导干部要自觉把学习实践科学发展观融入到日常工作中,不断加深对科学发展观的认识理解,真正把科学发展观转化为推动学校科学发展的坚强意志、谋划学校科学发展的正确思路、领导学校科学发展的实际能力、促进学校科学发展的政策措施,不断增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。
2.继续抓好整改落实后续工作
要继续加大整改落实后续工作力度。根据省委要求,活动结束后,学校领导机构、办事机构先保持不变,集中抓整改,做到思想不松、工作不停、标准不降、力度不减,努力使整改落实工作真正经得起实践、群众和历史的检验。要坚持统筹兼顾,把近期整改与中长期整改结合起来,把受客观条件限制一时解决不了的整改项目、需要长期建设的整改项目,研究提出整改意见,逐步推进。同时,根据中央要求,要在适当时候开展一次“回头看”工作,及时发现不足,查漏补缺,使学习实践活动的成果真正能够得到巩固和扩大。
3.继续抓好长效机制建设
建立完善长效机制,是学习实践活动的一个重要目标。我们必须清醒地认识到,科学发展长效机制的建设不可能一蹴而就,也不会一劳永逸,建设任务相当繁重。下一步,我们要集中时间、集中精力抓好7个规划计划、5项建设任务相关制度、办法的修订工作,抓好规章制度“废改立”工作,本着“成熟一个出台一个”的原则,积极稳妥地推进制度创新,确保出台的各项制度、政策行得通、效果好、可持续,构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。
同志们,这次学习实践科学发展观的总结,只是集中学习活动的结束。今后,我们要继续抓好整改落实后续工作,继续抓好长效机制建设,不断巩固和发展学习实践活动成果,以更加昂扬的姿态和更加扎实的工作,努力推动学校不断发展,实现新的跨越!
谢谢大家!